“環(huán)境吵鬧也對答如流,路徑復(fù)雜亦來去自如”,在甘肅第二人民醫(yī)院門診大廳,來了一位特殊的“導(dǎo)診員”,她就是剛落戶醫(yī)院的“導(dǎo)診機器人”。她用流利而風(fēng)趣幽默的語言、準確的應(yīng)答、熱情周到的講解,為前來咨詢的患者進行導(dǎo)診服務(wù).她不僅能為患者推薦診室,還能導(dǎo)航帶路,引導(dǎo)患者到達門診范圍內(nèi)的目的地,受到就診患者的關(guān)注,形成了門診大廳一道d特的風(fēng)景線。
這臺智能導(dǎo)診機器人身G1.5,采用語音識別、自然語言理解、語音合成等技術(shù),通過語音、文字和患者“對話”,能預(yù)約掛號、導(dǎo)醫(yī)分診、健康宣教、掛號繳費,為患者引路帶路。此外,她通過與患者互動,輔以強大的醫(yī)療知識庫,可以解決患者多、需求雜的情況,同時以機器人代替人工解答問題,對G頻問題進行解答,緩解導(dǎo)診壓力,提G導(dǎo)診效率。機器人能通過展示屏幕介紹醫(yī)院綜合信息,包括醫(yī)院概況介紹、科室特色及位置分布信息查看、醫(yī)生專家介紹等信息。有疑問的患者通過多輪友好問答篩選等定制化方式,預(yù)判患者情況,給患者提供就診窗口引導(dǎo)服務(wù),提升醫(yī)院就診服務(wù)體驗。
“請問兒科怎么走?”“腸胃不好,掛哪個科室?”對于患者的每次詢問,“導(dǎo)診機器人”能用流利而風(fēng)趣幽默的語言準確應(yīng)答、熱情周到講解。
患者說:“有了這臺機器人問診方便多了,而且也十分有趣,遇到不知道的一問便知,就診體驗感很好!
導(dǎo)診機器人作為醫(yī)療機構(gòu)與患者的溝通橋梁,在方便患者就醫(yī)、提升患者就醫(yī)獲得感等方面起到了十分積J的作用,為醫(yī)院的導(dǎo)診工作帶來J大便利,并對人工智能在醫(yī)院的應(yīng)用起到引L和指導(dǎo)作用,讓患者感受感受到智能化出色服務(wù)和全新的就診體驗!
| 資料獲取 | ||||||
|
|
||||||
智能導(dǎo)診機器人在醫(yī)院服務(wù) |
||||||
| 服務(wù)機器人在展館迎賓講解 |
||||||
| 解決方案 | ||||||
| == 資訊 == | ||||||
| » 2025機器人企業(yè)創(chuàng)新50強 | ||||||
| » 機器人的動力學(xué):拉格朗日法 | ||||||
| » 機器人的運動學(xué)模型:運動學(xué)模型和動力學(xué)模 | ||||||
| » 機器人的傳動機構(gòu):有絲杠傳動機構(gòu)、齒輪傳 | ||||||
| » 機器人的移動機構(gòu):車輪式移動機構(gòu);履帶式 | ||||||
| » 機器人的技術(shù)參數(shù):自由度、定位精度和重復(fù) | ||||||
| » 醫(yī)用機器人的應(yīng)用:臨床醫(yī)療用機器人、護理 | ||||||
| » 海南省中小學(xué)人工智能教育應(yīng)用指南 (20 | ||||||
| » 海南省推進中小學(xué)人工智能教育工作方案 ( | ||||||
| » 服務(wù)機器人的應(yīng)用:為人類生活和健康提供服 | ||||||
| » 機器人的詳細設(shè)計:控制方案,設(shè)計及驅(qū)動方 | ||||||
| == 機器人推薦 == | ||||||
服務(wù)機器人(迎賓、講解、導(dǎo)診...) |
||||||
智能消毒機器人 |
||||||
機器人底盤 |
![]() |